INFLUENCIAR CON AUTORIDAD EN PANDEMIA

Uno de los modos de influencia que utilizan las jefaturas es la autoridad. Los liderazgos utilizan esta autoridad para conducir a la empresa hacia sus metas.



Cuando una jefatura ejerce su autoridad, no busca el consentimiento del subordinado sino solamente que asienta y ejecute las decisiones. Aquí es donde entra el tema de los estilos. Yo puedo convencer a la gente con ideas y argumentos, escucharlos y empoderarlos, llegar a un consenso y ejecutar de la mejor manera. Habrán otros liderazgos con estilos mas despóticos que solo exigen. Lo que se busca al final es alcanzar el objetivo de la organización mediante el uso de esa autoridad.


Por ejemplo, lo que hizo el gobierno en abril cuando nos aplicaron la llave y nos encerraron, utilizaron el peso de su autoridad. Los prusianos hubieran envidiado la disciplina tica. Todos hicimos lo que había que hacer. La disciplina y el respeto a las normas la tenemos. Nos ganamos esa medalla.


12 de septiembre. Ayer nos escapamos temprano a Punta Leona. Usualmente duramos 1 hora pero hoy duramos 2:30 horas. Todo el mundo esta en la playa. Más gente que en navidad. Es como si la playa nos hiciera inmunes al virus. Pude contar 5-6-7 burbujas distintas compartiendo el espacio vital, compartiendo papitas de esas que vienen en bolsas grandes donde todos meten la mano, sacan algunas papitas, se las llevan a la boca y vuelven a meter la mano en la bolsa.

Si yo tuviera 20-30-40 años compro papitas, algo de tomar y me voy a la playa. No los culpo. Yo hubiera hecho lo mismo.

Las personas no estamos preparados para interpretar la libertad, necesitamos que la autoridad nos muestre y eduque sobre el espacio en dónde podemos usar nuestra libertad.

Si no hay salud no va a haber economía. A lxs maes de 20s – 30s - 40s hay que aplicarles la llave con más fuerza, no porque sean “malxs” o mal intencionados sino porque hay que enseñarles a vivir en libertad.


Pero eso lo tiene que hacer la autoridad del país.

91 views0 comments

Related Posts

See All